Penilaian Pengetahuan dan Keterampilan pada
Kurikulum 2013 dikenal dengan istilah penilaian KI-3 dan KI-4. Kedua penilaian ini dapat dilakukan secara terpisah
maupun terpadu. Pada saat penilaian keterampilan (KI-4) dilakukan, secara
langsung penilaian pengetahuan (KI-3) pun dapat dilakukan.
Melakukan penilaian pengetahuan (KI-3) dan keterampilan (KI-4) harus mengacu pada pemetaan kompetensi dasar yang berasal dari KI-3 dan KI-4 pada period tertentu yaitu semester ganjil dan genap.
Tahapan penilaian pengetahuan dan keterampilan dimulai dari :
1. Perencanaan:
·
Pembuatan Prota dan Prosem
·
Pemetaan KD dari KI-3 dan KI-4
·
Penetapan KKM
·
Perencanaan Bentuk dan Teknik Penilaian.
2. Pelaksanaan:
·
Tes Tertulis : Kisi-kisi (PH, PTS, PAS),
Soal, Pelaksanaan Penilaian.
·
Kinerja (Unjuk Kerja & Produk) :
Instrumen Penilaian Kinerja
·
Proyek : Instrumen Penilaian Proyek
3. Pengolahan :
·
Analisis Penilaian : Remidial /
Pengayaan
·
Rekap Nilai Akhir
·
Penulisan Rapor.
Saat ini liburan semester ganjil tahun pelajaran 2017/2018. Alangkah baiknya, jika bapak/ibu guru meluangkan waktu untuk masuk pada tahap perencanaan. Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Prosem) pada Kurikulum 2013 tidak jauh beda dengan kurikulum 2006, bahkan lebih sederhana. Begitu juga dengan format penetapan KKM lebih mudah dan praktis dibanding kurikulum sebelumnya.
Jika tahap perencanaan telah dikerjakan. Maka untuk
lebih memudahkan guru dalam melakukan penilaian KI-3 dan KI-4, sebaiknya guru
juga menyiapkan format rekap nilai akhir. Apalagi jika guru tersebut masih
belum bisa menggunakan aplikasi rapor, sehingga perlu dibantu oleh pihak lain,
seperti operator, TU bahkan kepala sekolah. Format rekap nilai akhir
disesuaikan dengan format dalam aplikasi rapor yang digunakan oleh sekolah.
Banyak guru mengeluh tentang pelaksanaan penilaian
pada kurikulum 2013. Kita buat sederhana saja, mungkin karena guru belum
terbiasa dengan tekhnik penilaian yang diminta. Sebagai guru, kita harus
optimis bahwa penilaian KI-1, KI-2, KI-3 dan KI-4 sudah sesuai dengan ranah
pendidikan yang dicetuskan oleh Benjamin S. Bloom dengan Taksonomi Bloom,
yaitu; afektif, kognitif dan psikomotorik. Serta pesan dari Bapak Pendidikan
Indonesia Ki Hajar Dewantara dengan cipta, rasa dan karsa.
Adapun cara mudah melakukan penilaian pengetahuan
dan keterampilan pada kurikulum 2013 adalah:
- Buat perangkat penilaiannya, yaitu Prota, Prosem, Pemetaan KD, Penetapan KKM dan perencanaan bentuk dan teknik penilaian.
- Siapkan daftar nilai yang sesuai dengan aplikasi rapor. Walaupun rapor K-13 dicetak menggunakan aplikasi, namun guru juga harus memiliki daftar nilai secara manual apalagi bagi guru yang belum bisa menggunakan komputer.
- Lakukan penilaian harian secara tertulis sesuai jadwal yang ditetapkan pada Prosem. Penilaian harian tertulis direncanakan berdasarkan pemetaan KD yang dilaksanakan minimal satu kali dalam satu tema unntuk setiap KD muatan pembelajaran.
- Lakukan rekap nilai secara periodik, maksudnya jika sudah selesai dengan satu tema maka segera mengambil penilaian KI-3 dan KI-4 dan masukkan nilai pada format yang telah dibuat, serta masukkan juga pada aplikasi rapor. Jika meminta bantuan pihat lain maka guru harus memberikan nilai tersebut untuk dimasukkan dalam aplikasi.
Dibawah ini adalah perangkat penilaian pada kelas I
semester genap yang bisa di download. Perangkat ini dibuat berdasarkan contoh
pada Panduan Penilaian untuk SD edisi revisi Desember 2016. Semoga bisa
membantu rekan-rekan guru kelas I dalam menyiapkan perangkat penilaiannya.
- Prota dan Prosem, (download)
- Pemetaan KD dari KI-3 dan KI-4, (download)
- Penetapan KKM, (download)
- Rekap Nilai KI-3 (download)
- Rekap Nilai KI-4 (download)
Demikian sedikit yang bisa dibagikan. Jika terdapat kesalahan mohon diberi masukan akan agar bisa diperbaiki. Terima kasih.
